Martina Cindrić

priprema za Sat razrednika kroz koji učenici uče o bontonu te izrađuju e- knjigu

Nastavnička priprema

Gotov materijal

BONTON

bontoncic

Sanja Matić

Prezentacija je namijenjena razrednicima za roditelje učenika sedmih razreda. Služi kao pomoć razrednicima za roditeljski sastanak gdje će roditelje upoznati s ovim burnim razdobljem i dati im korisne savjete kako se nositi s njim. Kako prepoznati određena ponašanja, znati komunicirati s njima i na koji način reagirati.

Prezentacija za roditeljski sastanak "Roditelji i adolescenti"

roditelji-i-adolesce

Marina Gašpar

Mirta Ambruš Maršić

Aleksandra-Maria Vuković

Marta Lončar Vinković

Zrinka Šimunović

Tvrtko Pleić

Sunčana Mumelaš

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Mirjana Blažičko

Sanja Barić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Anita Križanac Rašić

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

Ana Popović

Vještine aktivnog slušanja i nenasilne komunikacije učenici će moći usvojiti razlikovanjem govora zmije i žirafe (Hrvatski jezik)  praktičnim vježbama za nadvladavanje šumova u komunikaciji (Geografija  Njemački jezik)  komuniciranjem ritmom putem Morseovog koda (Glazbena kultura) i analizom primjera komunikacije mrava i pčela (Izvannastavna aktivnost).

Slušam te, slušaš me

Suzana Pracaić

Uz priručnik i vodič za razrednu nastavu "ABECEDA PREVENCIJE : podrška školama za ujednačavanje standarda kvalitete i sadržaja školskih preventivnih strategija", Agencije za odgoj i obrazovanje, izrađena je ova prezentacija za 2. cilj: Razvoj suradničkih i socijalnih vještina (2.5. INDIJANSKA PRIČA „Duga“) i 3. cilj: Razvoj vještina nenasilnog rješavanja sukoba (3.2. Naranča). Na kraju radionice je dodana aktivnost pisanja poruka nenasilja na šarenim balonima duginih boja.

2.5. INDIJANSKA PRIČA „Duga“
Cilj: razvoj kulture suradnje i tolerancije
Očekivani ishodi: prepoznati važnost tolerancije

3.2. Naranča
Cilj: vještine nenasilnog rješavanja sukoba
Očekivani ishodi: prepoznati i razumjeti konstruktivno rješavanje sukoba

Abeceda prevencije nasilja - Nenasilno rješavanje sukoba za 4. razred OŠ (prezentacija)

nenasilno-rjesavanje

Tatjana Orešković

Centar za poticanje darovitosti djeteta Bistrić

Bogdanka Conjar

Sastavni je dio Priručnika za razvoj kompetencija učitelja u prepoznavanju  poticanju i vrednovanju darovitih učenika. 

Projekt je sufinanciran sredstvima dobivenima od Ministarstva znanosti i obrazovanja Republike Hrvatske na Natječaju za dodjelu bespovratnih sredstava projektima udruga u području izvaninstitucionalnog odgoja i obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2021./2022. 

PRILOG 4: Primjeri izmjena dimenzija kurikuluma i razrade nastavnih cjelina.

Učenik tijekom aktivnosti prepoznaje igru kao važnu razvojnu i društvenu aktivnost  a uz pomoć učitelja otkriva strategije rješavanja problema. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja  planira i upravlja aktivnostima. Razvija sliku o sebi i osobne potencijale.

12_Primjer radionice za darovite učenike: Detektivi

scenarij-poucavanja

Aleksandra Dužević

Cilj ove pedagoške radionice je da učenici osvijeste vezu između emocija - situacija - ponašanja. Uz ovu nastavničku pripremu je vezana prezentacija , dva radna listića i evaluacija.

Emocije

emocije

Nataša Sajko

Nikolina Mišić

Mirela Babić

Katarina Stupalo

Tajana Lovreković

Sonja Pospišil

doc. dr. sc. Tomislav Janović

dr. sc. Goran Lojkić

Ljiljana Igrić

doc. dr. sc. Diana Olčar

Nataša Tomljanović

Slavni Raskoljnikov zločin  kao i moralne dileme u filozofskom pogledu te valjanost zaključaka promatrane iz logičkog aspekta  poslužili su za učenikovo promišljanje sinergijske povezanosti vlastitog djelovanja na druge i zajednicu. Svakodnevni izbori  kako u komunikaciji s drugima  tako i u odabiru prehrane  neprestano ostavljaju posljedice po kvalitetu odnosa s drugima  ali i odnosa prema vlastitom zdravlju.

Ako x, onda y

Ljiljana Petkoviček

Priprema za Sat razrednika u 4.r. : Upravljanje emocijama i ponašanjem

Priprema za Sat razrednika u 4.r.

Milica Žužić

"Razredničke bilješke" u petom razredu osnovne škole" priručnik je za razrednike te donosi razmišljanja  stavove  iskustva i konkretne pothvate koje razrednik učenika petog razreda poduzima tijekom školske godine: od prijema i upoznavanja novih učenika i roditelja do izgradnje njihove komunikacije  praćenja učenika  sazivanja roditeljskih sastanaka  prijenosa informacija  aktivnosti tijekom Sata razrednika te načina na koji predlaže završetak nastavne godine. 

Materijal prate konkretni primjeri pisane komunikacije s roditeljima  fotografije  poveznice na digitalne sadržaje s primjerima aktivnosti.

Zaključno  autorica odgovara na pitanje "Čemu sve to?".

Priručnik "Razredničke bilješke" u petom razredu osnovne škole

prirucnik-razrednic

Ivana Vlahek

Ideja za grupni rad - dan jabuka
- voćna salata
- pohane jabuke
- ražnjići s jabukom u umaku od čokolade
- voćni sok

Dan jabuka - mali kuhari

dan-jabuka

Osobni i socijalni razvoj